Jesteśmy tu dla Was i Waszego Dziecka!
Nasz zespół to grupa specjalistów, dla których praca z dziećmi w spektrum autyzmu to coś więcej niż zawód – to misja napędzana empatią i pasją. Codziennie dbamy o to, aby każdy maluch czuł się u nas bezpiecznie, radośnie i swobodnie. Tworzymy ciepłą, domową atmosferę, w której cierpliwość i życzliwość otwierają drzwi do pięknych postępów. Praca z dziećmi przynosi nam ogromną radość i satysfakcję. Naszym priorytetem jest nauka przez zabawę – zawsze z uśmiechem na face. Każdego dnia wspieramy maluchy w radzeniu sobie z trudnymi emocjami oraz rozwijamy umiejętności niezbędne do ich samodzielnego funkcjonowania w przyszłości.
Jak wspieramy Waszą rodzinę?
- Ciepło i zaangażowanie: Nasi pedagodzy i terapeuci to przede wszystkim pełni empatii ludzie, którzy szybko budują bezpieczną więź z maluchami.
- Zrozumienie dla całej rodziny: Wiemy, jak ważny jest spokój rodzica, dlatego blisko z Wami współpracujemy i wspieramy Was na każdym kroku.
- Nowoczesna terapia z wyczuciem: Stale się uczymy, szkolimy oraz uczestniczymy w superwizjach, warsztatach, kongresach i konferencjach, aby proponować dziecku najlepsze, indywidualnie dobrane metody rozwoju.
- Bezpieczny, kameralny klimat: Dbamy o to, by zajęcia były dla malucha przyjemnością, a nie stresującym obowiązkiem.
Dajemy dzieciom realny "głos"
Doskonale wiemy, że brak możliwości przekazania swoich potrzeb bywa dla dziecka źródłem ogromnej frustracji. Dlatego w naszej codziennej pracy kładziemy ogromny nacisk na systemy AAC (komunikację alternatywną i wspomagającą). Zanim jeszcze Twoje dziecko rozwinie mowę, pomagamy mu odnaleźć jego własny, skuteczny sposób na powiedzenie nam, co czuje i czego potrzebuje. Dawanie maluchom tego realnego "głosu" to nasz priorytet – bo każde dziecko zasługuje na to, by zostać usłyszanym i zrozumianym.
Kwalifikacje i bezpieczeństwo w NPP Effectis
Filozofią zespołu NPP Effectis jest ścisła, codzienna współpraca specjalistów z rodzicami. Stała wymiana doświadczeń pozwala nam zapewnić dziecku kompleksowe i spójne wsparcie na każdym etapie jego rozwoju. Nasza kadra dba o najwyższy standard opieki:
- Nauczyciele i wychowawcy – posiadają pełne, udokumentowane kwalifikacje pedagogiczne, zgodne z aktualnymi wymogami Ministerstwa Edukacji Narodowej.
- Terapeuci, specjaliści i personel wspierający – (w tym pracownicy administracji, obsługi oraz pomoce nauczycieli) dysponują udokumentowanymi, wysokimi kompetencjami niezbędnymi do pracy na swoich stanowiskach. Kadra pedagogiczna i terapeutyczna jest w pełni odpowiedzialna za życie, zdrowie oraz bezpieczeństwo dzieci przebywających na terenie naszej placówki. Wszyscy pracownicy rzetelnie realizują zadania określone przez Dyrektora NPP Effectis:
1. W zakresie bezpieczeństwa i ochrony zdrowia:
- Pełne bezpieczeństwo: Organizujemy stanowiska nauki i zabawy zgodnie z wszelkimi przepisami BHP.
- Ocena ryzyka: Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa podczas zajęć na terenie przedszkola oraz poza nim (wyjścia, spacery, wycieczki, zabawy na świeżym powietrzu).
- Wsparcie w emocjach: Kształtujemy u dzieci bezpieczne postawy i nawyki, a w sytuacjach stresu lub zagrożenia sprawnie opanowujemy emocje w grupie.
- Szybka pomoc: Udzielamy pierwszej pomocy przedmedycznej. W sytuacjach nagłego pogorszenia stanu zdrowia niezwłocznie wzywamy pogotowie ratunkowe oraz natychmiast informujemy Dyrektora i rodziców.
- Bieżący kontakt: Telefonicznie informujemy rodziców lub opiekunów prawnych o każdym nagłym zachorowaniu lub złym samopoczuciu dziecka podczas pobytu w placówce.
2. W zakresie pracy dydaktyczno-terapeutycznej:
- Indywidualne programy: Realizujemy programy edukacyjne i rewalidacyjne oraz opracowujemy indywidualne plany pracy (IPET) z uwzględnieniem podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
- Wszechstronny rozwój: Rozwijamy zdolności oraz indywidualne zainteresowania każdego wychowanka.
- Rzetelna dokumentacja: Prowadzimy pełną dokumentację pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.
- Obserwacja diagnostyczna: Prowadzimy systematyczną obserwację rozwoju dzieci i na bieżąco dzielimy się jej wynikami z rodzicami.
3. W zakresie współpracy zespołowej i relacji z rodzicami:
- Spójna terapia: Stale współpracujemy w zespole specjalistów, aby ujednolicić program wychowania, nauczania i terapii w oparciu o diagnozę dziecka.
- Stały kontakt: Utrzymujemy partnerski kontakt z rodzicami w celu ujednolicenia działań terapeutycznych w placówce i w domu.
- Pełna informacja: Na bieżąco informujemy rodziców o realizowanych programach oraz ewentualnych trudnościach dziecka w ich przyswajaniu.
- Partnerstwo: Wspieramy rodziny w przezwyciężaniu codziennych problemów, aby wspólnie osiągać sukcesy terapeutyczne.
Monika Wiśniewska
* Nauczyciel przedszkolny i wczesnoszkolny z przygotowaniem pedagogicznym - Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z elementami wczesnego wspomagania rozwoju. Stopień awansu zawodowego - Nauczyciel kontraktowy
* Pedagog specjalny / Oligofrenopedagog - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu
* Terapeuta EEG - BIOFEEDBACK (Biofeedback w terapii ADHD, ADD)
* Terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWRD)
* Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI)
* Trener TUS
* Ukończyła studia w zakresie organizacji i zarządzania oświatą
Uczestniczka licznych konferencji, kursów, szkoleń oraz warsztatów pogłębiających wiedzę w temacie zaburzeń ze spektrum autyzmu w szczególności autyzmu oraz Zespołu Aspergera, współwystępujących sprzężeń, trudnych zachowań, m.in.:
* ABC autyzmu;
* Terapia i edukacja dzieci z autyzmem - Kurs edukacyjny dla rodziców;
* Analiza zachowania;
* Trudne zachowania u dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju - Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci? /dom, przedszkole, szkoła/;
* Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci? - na podstawie 8 książeczek Carole Sutton;
* Praca z dzieckiem autystycznym - "Krok do samodzielności";
* KROK PO KROKU do samodzielności - Program szkoleniowy dla profesjonalistów i rodziców dzieci z autyzmem;
* KROK PO KROKU - Kompleksowy program szkoleniowo-warsztatowo-konsultacyjny dla rodzin i opiekunów dzieci z autyzmem;
* Praca z dzieckiem/osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu;
* Praca z nadpobudliwym dzieckiem;
* Dziecko z zespołem Aspergera i zaburzeniami pokrewnymi;
* Od Z do A - czyli zrozumieć zespół Aspergera;
* Praca terapeuty cienia - asystenta dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera;
* AAC - Jak zacząć pracę w obszarze komunikacji z dzieckiem lub dorosłą osobą autyzmem - 11 godzinne szkolenie, prowadzone przez Katarzynę Pęczak;
* Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) u dziecka ze spektrum autyzmu;
* Picture Exchange Communication System (PECS) Poziom 1 - 13 godzinne szkolenie, prowadzone przez Magdalenę Kazimierczak;
* Picture Exchange Communication System (PECS) - Poziom 2 - 13 godzinne szkolenie, prowadzone przez Magdalenę Kazimierczak;
* Edukacja dzieci i uczniów korzystających z alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC) - 20 godzinne szkolenie metodyczne prowadzone przez Alinę Smyczek;
* Model wykorzystywania AAC w praktyce edukacyjnej szkół oraz rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. Blok I, II, III Ocena efektywności i porozumiewania się, wyznaczanie celów terapeutycznych, opracowywanie sposobów polepszających efektywność porozumiewania się użytkowników AAC - 26 godzinne szkolenie, prowadzone przez dr Magdalenę Grycman;
* Szkolenie „System językowy „Słowik”: idea, budowa, personalizacja. Wspomaganie rozwoju języka użytkowników AAC” prowadzone przez Alinę Smyczek;
* Badanie audiometryczne (Obsługa audiometru oraz określenie progów słyszenia pacjenta);
* M-CHAT-R/F - Praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka;
* VB-MAPP - Ocena umiejętności i planowanie terapii - 17,5 godzinne szkolenie, prowadzone przez Martę Sierocką- Rogala;
* Diagnoza funkcjonalna - Profil psychoedukacyjny PEP-R;
* PEP-3-PL w diagnozie funkcjonalnej dzieci ze spektrum autyzmu;
* IPET - Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych;
* TUS – Trening Umiejętności Społecznych (Trener TUS);
* Praca nad normami społecznymi (w aspekcie TUS);
* W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne;
* Konferencja szkoleniowa "Drogi i Mosty" - Najlepsze strategie uczenia umiejętności społecznych osób z ASD;
* Awans zawodowy nauczycieli - procedury, dokumenty, terminy. Szkolenie w ramach doskonalenia zawodowego;
oraz:
* Kierownik wycieczek i szkolnych imprez krajoznawczo-turystycznych;
* Szkolenie z zakresu Pierwszej Pomocy Przedmedycznej BLS/AED;
… mama 12 letniego chłopca z autyzmem.
Ponadto:
Wieloletnie doświadczenie korporacyjne (sprzedaż B2B, marketing: reklama, promocja, PR - doradztwo, projektowanie, wykonawstwo).
Wykształcenie:
Wyższa Szkoła Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego w Warszawie
Wydział Prawa /kierunek: Administracja rządowa i samorządowa/
Tytuł: Magister
Wyższa Warszawska Szkoła Zarządzania
Marketing i Zarządzanie /kierunek: Marketing/
Tytuł: Licencjat
2-letnie Studium Średniej Kadry Biznesu
Tytuł: Specjalność: Reklama i marketing
Technikum Chemiczne
Tytuł: Technik chemik o specjalności ceramik
ZAŁOŻYCIEL NPP Effectis
Mirosław Wiśniewski
* Nauczyciel przedszkolny z przygotowaniem pedagogicznym /Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z elementami wczesnego wspomagania rozwoju/. Stopień awansu zawodowego - Nauczyciel kontraktowy
* Pedagog specjalny / Oligofrenopedagog - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu
* Certyfikowany diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej (SI) - diagnoza i terapia dzieci
* Diagnosta i terapeuta ręki
* Terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWRD)
* Terapeuta EEG - BIOFEEDBACK (HEG - Biofeedback w terapii ADHD, ADD)
* Ukończył studia w zakresie organizacji i zarządzania oświatą
* Pomysłodawca, założyciel NPP Effectis - placówki terapeutycznej dla dzieci z ASD
… tata fantastycznego chłopca z autyzmem
* Praca pod stałą superwizją
Uczestnik licznych konferencji, kursów, szkoleń oraz warsztatów pogłębiających wiedzę w temacie zaburzeń ze spektrum autyzmu w szczególności autyzmu oraz Zespołu Aspergera, współwystępujących sprzężeń, trudnych zachowań, m.in.:
* ABC Autyzmu;
* Terapia i edukacja dzieci z autyzmem - Kurs edukacyjny dla rodziców;
* Analiza zachowania;
* Trudne zachowania u dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju - Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci /dom, przedszkole, szkoła,.../;
* Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci - na podstawie 8 książeczek Carole Sutton;
* Konferencja szkoleniowa "Drogi i Mosty" - Najlepsze strategie uczenia umiejętności społecznych osób z ASD;
* Praca z dzieckiem autystycznym - "Krok do samodzielności";
* KROK PO KROKU do samodzielności - Program szkoleniowy dla profesjonalistów i rodziców dzieci z autyzmem;
* KROK PO KROKU - Kompleksowy program szkoleniowo-warsztatowo-konsultacyjny dla rodzin i opiekunów dzieci z autyzmem;
* Praca z dzieckiem/osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu;
* Praca z nadpobudliwym dzieckiem;
* Praca terapeuty cienia-asystenta dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera;
* Dziecko z zespołem Aspergera i zaburzeniami pokrewnymi;
* AAC - Jak zacząć pracę w obszarze komunikacji z dzieckiem lub dorosłą osobą z autyzmem;
* Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) u dziecka ze spektrum autyzmu;
* Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych;
* Diagnoza funkcjonalna - Profil psychoedukacyjny PEP-R;
* Ocena pracy nauczyciela i dyrektora po 1 września 2018;
* Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej;
* EEG - BIOFEEDBACK I STOPNIA;
* HEG - Biofeedback w terapii ADHD, ADD;
* Badanie audiometryczne (Obsługa audiometru oraz określenie progów słyszenia pacjenta);
oraz:
* Kierownik wycieczek i szkolnych imprez krajoznawczo-turystycznych;
* 8-miesięczne seminarium: Akademia Dyrektora - Nowe wyzwania w zarządzaniu szkołą/placówką oświatową;
* Zapobieganie wypaleniu zawodowemu;
* Kreatywne rozwiązywanie problemów;
* Szkolenie w dziedzinie przetwarzania danych osobowych i ich ochrony Zgodnie z Dyrektywą Parlamentu Europejskiego i Rad (UE)2016/680 oraz 2016/679;
* Szkolenie z zakresu Pierwszej Pomocy Przedmedycznej BLS/AED;
* Szkolenie z zakresu ochrony przeciwpożarowej;
* Kurs dla instruktorów w zakresie metod prowadzenia instruktażu stanowiskowego oraz praktycznego BHP;
* Kurs z zakresu prawidłowego przeprowadzania instruktażu stanowiskowego;
* Sznolenie okresowe dla pracodawców i innych osób kierujących pracownikami w dziedzinie BHP;
ponadto:
Wieloletnie doświadczenie korporacyjne (zarządzanie dużymi zespołami sprzedażowymi, sprzedaż B2B, doradztwo, rozwój biznesu, wdrażanie i zarządzanie projektami - PMI® certyfikat na poziomie ”Master", działania strategiczne, coaching, marketing)
Wykształcenie:
* SGGW – WYDZIAŁ TECHNOLOGII PRODUKCJI
Magister – Technologie Energii Odnawialnej
* POLITECHNIKA WARSZAWSKA – WYDZIAŁ INŻYNIERII LĄDOWEJ
Inżynier – Budownictwo
* POLICEALNE STUDIUM EKONOMICZNE
Technik Ekonomista Rachunkowość i Finanse
