CO POWINNO RÓWNIEŻ WZBUDZIĆ NIEPOKÓJ RODZICA:

Dziecko w wieku 1 - 2 - lat

• ma trudności z automatyzacją chodu, utrzymaniem równowagi, później zaczyna biegać
• po drugim roku życia jeszcze nie mówi
• jest mało sprawne w samoobsłudze ( mycie rąk, ubieranie się, jedzenie łyżką )
• nie umie poprawnie budować z klocków
• nie naśladuje rysowania linii pionowych i poziomych

 

 

Dziecko 3 letnie

• słabo biega
• jest niezdarne w zabawach ruchowych, wymagających utrzymania równowagi
• z trudem uczy się jeździć na rowerku
• jest nieporadne i niechętne rysowaniu , nie umie dobrze narysować koła
• ma trudności z zapamiętywaniem krótkich rymowanek i wierszyków
• posiada mały zasób słów
• nie garnie się do kontaktów z innymi, godzinami zajmuje się jedną rzeczą, nie pozwala sobie przerwać tej monotonnej czynności

 

 

Dziecko 4 letnie
Niepokój powinny budzić objawy jak wyżej i dodatkowo :

• ma trudności z zapamiętywaniem nazw ( np. pory roku, dnia, nazwy posiłków )
• nie umie dobrze składać klocków z elementów
• jest nieporadne w rysowaniu ( rysunki prymitywne w formie ), postać człowieka zawiera mało elementów ( np. tylko głowę i nogi )
• jest mało zręczne ruchowo
• ma kłopoty z budowaniem własnych wypowiedzi
• nie potrafi długo zająć się jedną czynnością, z reguły nie doprowadza zadania, zabawy do końca, szybko ulega znudzeniu

 

 

Dziecko 5 letnie

• ma kłopoty z wypowiadaniem się pełnymi zdaniami, nie jest w stanie opowiedzieć bajki którą obejrzał lub wysłuchał
• ma wadę wymowy
• nie lubi rysować, wycinać
• źle trzyma ołówek, za silnie lub za słabo go naciska
• jest nadal mało zręczne w czynnościach samoobsługowych
• ma kłopot z chwytaniem i rzucaniem piłki do celu
• nie jest w stanie spokojnie wysiedzieć ok. 15 minut słuchając opowiadania, bajki, zakłóca tym zajęcia w przedszkolu
• jest niechętne występom na uroczystościach w przedszkolu
• występują tiki lub objawy moczenia nocnego

 

W sytuacjach budzących wątpliwości warto zasięgnąć konsultacji specjalisty, pamiętając że wychowanie dziecka bez odpowiedniej wiedzy na temat jego prawidłowości rozwojowych bywa trudne. Lepiej jest jeśli obawy rodzica okazują się bezpodstawne, niż jeśli rzeczywista trudność dziecka zostaje zbagatelizowana, bądź zdiagnozowana zbyt późno.

Opracowane przez LOBUS - SPECJALISTYCZNA NIEPUBLICZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA