Organizacja NPP Effectis

Do NPP Effectis przyjmujemy dzieci w wieku od 2,5 lat  do podjęcia obowiązku szkolnego z obszaru Warszawy i okolic, posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną z uwagi na zaburzenia ze spektrum autyzmu (autyzm dziecięcy, autyzm atypowy, Zespół Aspergera) lub/i niepełnosprawność sprzężoną oraz opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka /bez stwierdzonych niepełnosprawności ruchowych/.

 

W placówce funkcjonują oddziały, w których objęte terapią są dzieci w zbliżonym do siebie wieku oraz na zbliżonym do siebie poziomie funkcjonowania. Małe grupy pozwalają na indywidualną pracę z dzieckiem a także dają możliwość nabywania umiejętności społecznych potrzebnych do współdziałania w grupie rówieśniczej. W szczególnym przypadku dyrektor placówki może podjąć decyzję o zwiększeniu ilości dzieci w grupie/oddziale.

 

Podczas pobytu podopiecznych w przedszkolu używamy planów dnia. Jest to wizualny systemem informowania dziecka o kolejnych aktywnościach, które mają jeszcze nastąpić. Dla naszych wychowanków jest to idealna forma organizacji pracy zarówno w placówce jak i w domu. Czytelny i przejrzysty harmonogram dnia, powoduje, że dzieci czują się bezpiecznie. Ich dzień jest z góry zaplanowany, przez co oczywisty. Wiedzą ile i jakie zajęcia mają jeszcze przed sobą. Współpraca i spójność pracy z rodzicami/opiekunami dziecka, ich zaangażowanie oraz konsekwentne przestrzeganie wytycznych przeniesionych na środowisko domowe, przekłada się na poprawę funkcjonowania dziecka i sukces oddziaływań edukacyjno-terapeutycznych.

 

W NPP Effectis proponujemy naszym podopiecznym codzienne zajęcia edukacyjne połączone z indywidualną i grupową terapią.

 

---

 

Wychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom, istnieje możliwość skorzystania z oferty dyżuru terapeutycznego /świetlicy/. W godzinach od 13:00 do 16.00 istnieje także możliwość zorganizowania dodatkowych zajęć terapeutycznych.

 

Czas pobytu dziecka w placówce jest indywidualnie ustalany i jest ściśle uzależniony od potrzeb i możliwości podopiecznego.

 

---

 

Zajęcia w placówce:
 

W NPP Effectis realizujemy zajęcia dydaktyczne wynikające z obowiązku realizacji podstawy programowej MEN, opierając się na programie edukacji przedszkolnej Kolorowe Karty - wydawnictwa MAC Edukacja (praca zbiorowa - autorzy: Anna Banaś, Wiesława Żaba-Żabińska, Klaudia Cebula, Monika Malecha, Martyna Marzec, Jowita Piotrowska). Kolorowe Karty - to jedyny pakiet na rynku  w który wkomponowany jest program edukacji społecznoemocjonalnej dla dzieci w wieku 3-6 lat

 

W trakcie zajęć dydaktycznych dużą wagę przykładamy na to, aby nasi podopieczni mieli możliwość do zdobywania nowych doświadczeń w sferze poznawczej, społecznej, językowej, artystycznej, m.in.: muzycznej, plastycznej a także rytmicznej jak również ogólnie ruchowo-zdrowotnej. Jedną z podstawowych i jednocześnie ważniejszych umiejętności, jaką staramy się wzmacniać u naszych wychowanków jest samodzielność. Z tego powodu zajęcia dydaktyczne odbywające się w placówce jaki czas pobytu dzieci w Punkcie Przedszkolnym jest zaplanowany tak, aby zapewnić jak największe szanse na rozwój właśnie tych umiejętności.

 

Ze względu na szczególną specyfikę pracy z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w naszej pracy staramy się wykorzystywać różne metody, aby ułatwić naszym wychowankom poznawanie świata i uczynić go jeszcze ciekawszym.

 

---

 

Oferta terapeutyczna zawiera:
 

• zajęcia psychologiczne;
• metody Stosowanej Analizy Zachowania (Applied Behavioral Analysis/ABA) - elementy terapii behawioralnej (Najstarsza i najlepiej przebadana metoda interwencji. To systematyczny proces badania zachowania, w którym stosuje się naukowe metody: obserwacja; odtwarzanie; testowanie; obiektywizm. ABA to model w ramach którego uczy się dzieci odpowiedniego zachowania przy użyciu pozytywnych wzmocnień i manipulowania otoczeniem. Zachowanie postrzega się z perspektywy funkcjonalnej i analizuje zgodnie z modelem ABC: ZDARZENIE AKTYWUJĄCE (Antecedent); ZACHOWANIE (Behavior); KONSEKWENCJE (Consequence);
• zajęcia pedagogiczne;
• wdrażamy strategie AAC (wspomagające i alternatywne metody komunikacji);
• AAC - technologia niska (m.in. Piktogramy, PECS, systemy obrazkowe);
• AAC - technologia wysoka (m.in. Boardmaker, Mówik, Słowik)
• zajęcia logopedyczne (ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne , słuchowe i fonacyjne);
• masaż logopedyczny;
• elementy masażu Castillo Moralesa;
• ćwiczenia kształtujące słuch fonemowy;
• ćwiczenia i zabawy logopedyczne;
• elementy Metody Krakowskiej (książeczki, układanki, sekwencje, karty pracy);
• metody symultaniczno-sekwencyjne nauki czytania J. Cieszyńskiej;
• elementy metody werbo-tonalnej;
• logorytmikę - ruch - słuch- słowo;
• grafomotorykę w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o PTR;
• elementy metody Dobrego Startu - M. Bogdanowicz;
• elementy metody Ruchu Rozwijającego - Weroniki Sherborne;
• Świadomość ciała, kontakt i komunikacja M. i Ch. Knill’ów;
• Terapię ręki (usprawnianie motoryki małej);
• elementy arteterapii - terapii przez sztukę: Muzykoterapia, Plastykoterapia (m.in.: rysunek, malarstwo), Sensoplastyka (m.in: rzeźba, zdobnictwo, zabawy senspolastyczne), Teatroterapia, Bajkoterapia, Choreoterapia (ćwiczenia muzyczno-ruchowe i improwizacje ruchowe, taniec przy muzyce);
• Pedagogikę zabawy;
• Fizjoterapię lub/i Terapię integracji sensorycznej (SI) oraz zajęcia psychoruchowe z wykorzystaniem elementów SI;
• EEG - Biofeedback;
• HEG - Biofeedback;
• Tomatis;
• Hipoterapię;
• Dogoterapię;
• Alpakoterapię;
• Trening umiejętności społecznych (TUS);
• Trening Zastępowania Agresji - TZA;
• Trening emocjonalny;
• Treningi: jedzenia, czystości, samodzielności;
• Wczesne Wspieranie Rozwoju Dziecka (WWRD);
• inne odziaływania stymulujące rozwój dziecka.

W NPP Effectis prowadzone są zajęcia edukacyjno-terapeutyczne w systemie indywidualnym 1:1 i w małych grupach dzieci.

 

---

 

Wyżywienie:

 

Ze względu na zalecane przez lekarzy - specjalistów diety dla dzieci u których występują m. in.: alergie oraz nietolerancje pokarmowe, co przekłada się na problemy zdrowotne w tym jelitowe i nadpobudliwość, Punkt Przedszkolny korzysta z usług firmy cateringowej, która posiada doświadczenie w temacie tworzenia oraz komponowania diet dla dzieci, które wymagają indywidualnego podejścia przy układaniu jadłospisu. Posiłki wydawane w naszym Punkcie Przedszkolnym przygotowywane są wyłącznie ze świeżych, zdrowych, wyselekcjonowanych produktów, warzyw oraz owoców z upraw ekologicznych bez używania konserwantów oraz sztucznych ulepszaczy, posiadających aktualne terminy ważności. W zakresie żywienia współpracujemy z firmą cateringową, która ma duże doświadczenie w segmencie żywienia zbiorowego dzieci. Posiłki wydawane są zgodnie z wymogami sztuki kulinarnej oraz wymogami sanitarnymi. Cała produkcja odbywa się  zgodnie z zasadami prawidłowej praktyki produkcyjnej jak również zachowaniem podstawowych  zasad higieny. Firma cateringowa, która dostarcza do placówki gotowe posiłki jest pod stałym nadzorem służb sanitarnych oraz każdego dnia gromadzimy próbki żywnościowe dla względów bezpieczeństwa produkowanej żywności. 

 

Jadłospisy są profesjonalnie skomponowane, przy współpracy dietetyka oraz technologa żywienia zbiorowego. Zawierają wszelkie potrzebne minerały i witaminy oraz odpowiednią ilość kalorii niezbędne do prawidłowego rozwoju dziecka. Punkt Przedszkolny ma na celu utrwalanie dobrych nawyków żywieniowych u dzieci i wyeliminowanie z diety niezdrowe i szkodliwe dodatki stosowane obecnie do żywności. Jadłospisy konsultowane są z rodzicami, uwzględniając oczekiwania i preferencje oraz potrzeby zbilansowanego żywienia dzieci. Gwarantujemy posiłki dzieciom, które wymagają specjalnych diet eliminacyjnych.

W NPP Effectis poza obiadem serwowane są przekąski w postaci przyniesionych przez rodziców owoców i warzyw. Dzieci do picia mają zagwarantowany stały dostęp do wody. Na prośbę rodziców prowadzimy trening jedzenia.

 

 

"Sztuka polega na tym, by po prostu dobrze gotować, mieć wyczucie smaku oraz starać się wychodzić naprzeciw indywidualnym preferencjom i oczekiwaniom".

 

---

 

Plac zabaw

Pobyt dzieci na świeżym powietrzu jest ważnym zadaniem wychowawczym naszej placówki. Zajęcia prowadzone na Placu zabaw wpływają pozytywnie na sferę emocjonalną oraz na poszerzanie doświadczeń dzieci.  Mają pozytywny wpływ na ogólny rozwój wychowanków oraz sprzyjają integracji dzieci.

 

Na placu zabaw, dzieci trenują nie tylko swoje ciało, ale również umiejętności społeczne: uczą się stać w kolejce do zjeżdżalni, wymieniać się foremkami czy wspólnie wprawiać w ruch karuzelę. Zabawa na Placu zabaw, to trening współpracy, współdziałania i kreatywności, a także zdrowe współzawodnictwo. Dzieci poznają nie tylko zasady współżycia w grupie, ale też lepiej zrozumieją własne możliwości. Zaczną się uczyć, jak budować relacje z innymi rówieśnikami, zdobywają wiedzę o sobie na wzajem i kontaktach wzajemnych. A przy tym doświadczą różnych, pozytywnych uczuć. Plac ze swoim wyposażeniem służy aktywnym działaniom naszych podopiecznych, a jednocześnie swoim wyglądem i formą dostosowany jest do ich potrzeb i możliwości. Jest obszarem wydzielonej przestrzeni, co niewątpliwie wpływa na zwiększenie bezpieczeństwa. Wyposażenie placu to zróżnicowane urządzenia rekreacyjne i zabawowe. Staramy się o możliwość stworzenia dla naszych podopiecznych miejsca nie tyko dającego możliwość aktywnego spędzania czasu, ale również miejsca spełniającego funkcję terapeutyczną. Sensoryczny obiekt staje się enklawą dla dzieci, gdzie mogą się oswoić i poczuć bardziej swobodnie.